12月20日，山西省普通高等学校本科教育教学审核评估推进暨培训会在我校召开，主会场设置在我校逸夫图书馆六层学术报告厅。教育部教育督导局评估监测处处长魏欢，安徽大学党委书记蔡敬民，江苏理工学院原党委书记朱林生，山西省委教育工委委员、省教育厅副厅长王东出席会议。山西省人民政府教育督导室主任张利主持会议。

太原工业学院党委书记王亦农在致辞中代表学校党委、行政和全体师生员工对各位专家、领导、高校同仁表示热烈欢迎，对长期以来给予我校的关心、支持和帮助表示衷心感谢。他表示，我校作为山西省新一轮本科教育教学审核评估的试点高校，学校把工作重心聚焦到审核评估工作，坚持把审核评估工作作为推动学校高质量内涵式发展的新机遇和新挑战，通过本科教学工作会议、教育教学思想大讨论、审核评估推进会等形式，形成了以学生为中心、以教学为核心的高质量内涵式发展新局面，产出了一批标志性的教学研究成果、制度成果和实践成果，推动学校本科教育教学工作迈上了新台阶。我校将和各兄弟高校同心同向同行，取长补短相互切磋，交流借鉴促进提升、服务行业和地方经济社会发展，为办好人民满意的山西高等教育作出新的贡献。

教育部教育督导局评估监测处处长魏欢作了专题报告。他指出，习近平总书记关于教育的重要论述，集中体现了我们党对教育强国建设的本质特征和客观规律的深刻把握，党的二十大关于统筹推进教育、科技、人才工作的重大部署，强调在教育强国建设中充分发挥高等教育龙头作用，充分体现了党中央对发展高等教育、以教育强国建设有力支撑中华民族伟大复兴的殷切期待，进一步指明了教育强国建设中高等教育的发展方向。他表示，要深刻学习领会党的二十大对教育的新部署新要求，始终牢记“国之大者”，站在党和国家对教育战略布局的高度，重新看待审核评估的工作方位和使命，增强使命感、责任感和紧迫感，把学习成果转化为做好新一轮审核评估工作的实际行动，要从战略人才支撑的角度、落实教育评价改革的角度、推动深化本科教育教学改革的角度深刻认识审核评估的重要意义。他指出，要把准改革点为审核评估工作贡献山西经验，新一轮审核评估主动适应了高等教育转段发展的新要求新需求，从评估理念、标准、方法、技术、手段等方面进行了系统设计与改革创新，做好审核评估工作要吃透把准4个改革的着力点：育人导向更加鲜明、评估分类更加鲜明、质量底线更加鲜明、督导体系更加鲜明。他就高质量完成新一轮审核评估工作提出四点建议，一是提高政治站位，达成共识；二是加强组织领导，规范过程；三是保持平常心态，严肃评估纪律；四是主动做好评建工作，注重评估实效。他和大家分享了本科教育教学审核评估工作下一步的改革思路：评估理念全面升级、评估分类更加多元、评估模式更加综合、评估方式方法更加先进、评估结果使用更加科学。他希望各参评高校进一步提高教育治理能力和水平，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的高等教育。

江苏理工学院原党委书记朱林生就第二类第二种审核评估类型作了专题报告。他指出，要坚持问题导向，完整准确理解评估方案，从学校教育教学实现全面科学评价和学校改革发展形成新共识两方面，以明晰审核评估的重要价值以及高校承担的社会责任与面临的发展机遇。他围绕新一轮审核评估的背景与主要特点、内容与核心意蕴、过程与基本阶段三大方面进行了详细讲解，指出当前高校面临百年未有之大变局和民族复兴大局，高等教育的底层逻辑发生深刻变化，落实立德树人根本任务是新一轮审核评估最大的“转向”，要重视分类指导、重视教学改革、聚焦学生发展、引导保障体系建设、体现“五个度”要求，并重点说明了“1+3+3”报告是多元参与多维度审视、信息技术赋能评估、与时俱进的开放系统。他强调，准确、深刻理解评估方案的指导思想、设计初心与基本原则、指标体系及其内涵、评估方法和手段等是评估成败、好坏的关键，要以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，提高高校人才培养能力，服务区域经济社会发展。

安徽大学党委书记蔡敬民就第二类第一种审核评估类型作专题报告。他全面介绍了新一轮教育教学审核评估的启动背景，审核评估《方案》的配套文件研制过程，从教学评估到教育教学评估在评估导向、评估格局、评估视域方面体现的重大转变。他指出，第二轮本科教育教学审核评估的主要特点体现在立德树人的评估导向更加明确，教学改革的评估目标更加聚焦，评估分类的分类实施更加合理，评估视角更加全面立体多维，线上入校的评估方法更加创新，持续整改的评估结果更加强化。他强调，新一轮本科教育教学审核评估注重以评估结果运用落实“强硬度”“长牙齿”，综合运用评估、督导、通报、挂钩和问责等举措，切实推进教育管理和教育治理效能提升，各参评高校要持续提升质量保障能力，强化教育教学内涵建设和质量文化建设，科学制定实施方案和工作计划，推动高校在体制机制改革、课程体系改革、教学方法改革等重点领域取得改革新进展，实现改革新突破，着力增强高等教育对山西高质量发展的贡献度。

太原工业学院党委副书记、院长梁玉蓉作交流发言。首先，她围绕学校发展历程、办学定位、办学基础、发展战略介绍了太原工业学院基本情况。其次，她重点介绍了学校作为山西省首评试点高校迎评促建的具体实践，从“周密部署，稳步夯实自评自建工作”“精心准备，全面接受专家组评估”“借力评估，全面推进教育教学综合改革”三个方面展开，她强调学校将以“一张蓝图绘到底”的战略定力，坚定不移走应用型办学之路，继续以培养应用型人才为己任，不断推进教育教学改革创新，打造服务山西省高质量发展的应用型人才培养示范基地和应用研发创新基地。最后，梁玉蓉分享了在审核评估和应用型人才培养工作过程中的一些体会思考，她表示学校将以新一轮审核评估为契机，全面深化教育教学改革、促进本科人才培养质量再上新台阶，积极探索、创新实践新时代地方应用型高校人才培养的新路径，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，全方位推进高质量内涵式发展，为山西转型发展做出“太工”贡献，奋力建设特色鲜明、区域一流的高水平应用型工业大学。

山西省委教育工委委员、省教育厅副厅长王东指出，教育评估是教育体系的重要组成部分，是高质量教育体系的重要保障，也是教育现代化的重要治理手段。开展新一轮审核评估是教育部党组深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，推进高校分类评价，全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位的重要举措，是主动适应高等教育转段发展需求，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，加快形成中国特色高等教育评估制度的重要组成部分，也是建设高质量高等教育体系的重大保障，意义十分重大。目前，我省正处在高等教育高质量发展的关键节点上，新一轮审核评估正是推动我省高校本科教育教学改革与建设，保证和提高人才培养质量的关键举措，更是加快建设高质量教育体系的重大举措。山西省以太原工业学院为试点单位，以“教育部审核评估实施方案”为指导，试点工作取得了很好的效果，为我省即将出台的结合山西特色，更加清晰具体、充分契合山西经济社会发展需求和高等教育特点的“山西审核评估实施方案”作了先行先试的探索。他提出三点要求，一是要提高政治站位，充分认识审核评估对推动高校落实“立德树人”根本任务的重要作用；二是要加强业务学习，充分理解新一轮审核评估的精神内涵和要义；三是要落实重点工作，切实做好本科教育教学审核评估工作。各参评高校要从四个方面来重点推进审核评估工作，一是以加强质量文化建设为己任，全面落实党的教育方针；二是以完善质量保障体系为己任，促进学校全员育人机制；三是以坚持问题导向为己任，全面提升教育教学水平；四是以持续抓好问题整改为己任，推动学校高质量发展；五是以推进高水平大学建设为己任，围绕产学研用作出新贡献。他表示，面对新形势，各参评高校必须清醒地看到，学校教育事业的发展与全方位推动高质量发展的要求所存在的差距，学校的专业结构布局和整体实力要进一步增强，服务经济社会发展的潜力还有待释放，教育治理水平和治理能力还有待提升，希望各参评高校领导班子能够深刻认识高等教育外部环境和内部条件的变化，不断跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，准确识变、积极应变、主动求变，开创高质量发展的新局面。

会议以线上线下相结合的方式进行。参评高校分管教学、评估工作校领导，教学部门、评估管理部门负责同志，其他暂不参评高校相关领导、负责同志，部分第八届省兼职督学参加现场会议。参加线上会议的有“十四五”期间全省各参评高校主要领导及相关领导班子成员，职能部门、二级教学单位（院系）负责同志，教师代表和相关工作人员。