亲爱的老师们：

在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国教育系统正在全力做好疫情防疫工作，为了响应党和国家号召，保障大家身体健康和生命安全，学院前期根据教育部和山西省教育厅“停课不停学、停课不停教、停课不停工”的工作要求分别制定了《太原工业学院疫情防控期间教学工作方案》和《太原工业学院疫情防控期间在线教学组织与管理实施方案》，根据“方案”要求，原本即将走上讲台的您，现在却要做“网络主播”。为了做好这个“主播”，做好在线教学，保证教学质量、稳定教学秩序，提升教学技能，特向您提出以下提醒和建议：

一、工作目标

1、停课不停教：按课程表中的教学安排、既定的教学大纲和教学计划，统筹谋划，充分发挥现代信息技术在教学中的作用，以培育学生自主学习能力为要义，实现停课不停教。

2、“一课一策”组织教学：根据课程特点，探究在线教学方法，选择适合的在线教学方式，突显学生学习的主体地位，变原来的讲授者为学生学习的组织者、帮助者和促进者。

二、本学期教学安排

1.开课时间

本学期整体教学计划安排基本保持不变，即教学周数为19周，时间是2月24日至7月3日。也就是说虽然学生返校时间待定，但开课时间2月24日保持不变。

2.理论课程

所有理论课程均要开展在线教学，教师可以根据课程特点及自身情况，选择对应的在线教学方式，主要包括SPOC、MOOC、直播、建简易的在线课程四种方式，具体如下：

（1）采取SPOC授课方式：SPOC是指教师通过视频设备，提前将课堂教学内容录制下来，然后发放给学生，学生自主学习的形式，录播可以直接通过录播软件在家进行。其余作业布置、作业批阅、答疑、阶段性测试等教学环节一并开展，以保障教学质量。

（2）采取 MOOC 课程教学方式：教师可以选择自身已有 MOOC 或其他高校同课程MOOC， 组织学生自主学习，在遴选他校 MOOC 课程时，教师需要确认课程开课时间、教学内容与学校课程的一致性，考虑到学生上网条件差异大，应选择支持手机移动端可观看MOOC的课程（学生有不具备计算机上网的可能性），在实施 MOOC教学时，教师需要做好教学的作业布置、作业批阅、答疑、阶段性测试等教学环节，尽量保障学生的学习效果。

（3）采取线上直播授课方式：教师可以通过多种支持直播的平台开设直播课程，如华为WeLink视频会议系统、腾讯视频会议、钉钉等。直播课程原则应与目前课程安排一致（便于学生统一时间段可一起共同观看直播），与MOOC一致，直播需要选择支持移动端的平台，在直播授课时，教师可以通过平台完成点名、互动、授课等多种形态的互动式教学，相比于其他授课模式，直播授课应该整体效果要好，相当于把课堂从教室搬迁到网络上，但应注意保持好良好的教师形象。

注意直播需要同时予以录制，以便于学生课后复习，以及为不具备收看直播条件的学生提供学习资料，其余作业布置、作业批阅、答疑、阶段性测试等教学环节一并开展，以保障教学质量。

考虑到网上授课流量压力，建议大家的网上直播课程尽量采用华为WeLink视频会议系统、腾讯视频会议、钉钉等

（4）建简易的在线课程进行教学：教师如果不能采取前述三种形式，也可将课程学习资料，包括教学大纲、电子教材、课件、其他网上学习资源等，通过在线平台、微信群、QQ群等按计划推送给学生，由学生自主学习，教师远程加以指导，同时完成作业布置、作业批阅、答疑、阶段性测试等教学环节工作，以保障教学质量。

（5）老师们在第一次课中要给学生说明课程的考核办法、教学要求和相关的参考资料，还要想到许多学生没有带书回家，所以要将教材的部分内容传给学生哟。

3、实践性教学环节

（1）暂停组织学生的一切实践性环节教学活动，包括毕业实习。

（2）实践性教学任务开学后将根据实际情况做出调整，随着学生开学时间的推迟，实践性环节如无法在学生返校后完成，部分可调整到暑期或者秋季学期开展。

（4）教师可利用国家级、省级、校级虚拟仿真实验教学示范中心项目开展实验教学。

4、毕业设计

（1）延迟开学期间，指导教师要安排好学生的毕业设计或毕业论文，提出任务要求，要充分利用信息化技术、资源和平台开展远程指导。

（2）如返校时间内无法完成毕业设计所需实验的，建议教师重新就毕业设计内容进行适当调整。

（3）未开题的同学要利用视频会议系统组织在线开题答辩，并做好答辩记录。

5、体育类术科

要创新教学方法，根据实际情况调整、安排为可操作的室内或室外（不得形成聚集）健身项目，教师远程指导等方式实施，体育专业类术科可以根据需要适当调整。

三、有关要求

1、提前做好教学准备和测试工作。2月22日前，教师应按相应教学方式做好线上开课的一切准备，确保2月24日正常上课。2月22-23日教师进行线上授课测试，并对发现的问题进行及时排解。

2、组建系部信息化教学技术服务团队。各系部要充分发掘信息化教学能手，组建系部技术服务团队，要对本系教师进行网络教学技能在线培训，同时也要做好学生在线学习技术服务支持工作，及时解答学生疑问，要向学生公布服务电话。

3、加强对学生的关心关爱。疫情防控期间，学生不能外出、心理变化大，部分学生自主学习能力弱，学习压力大，授课教师在制定教学计划和布置学习任务时，要充分考虑个体差异和特殊情况，为学生提供个性化辅导，体现对学生的关心和爱护。

4、搭建师生沟通渠道。本次线上教学为非常时期的对策，会有诸多不够完善之处，各系部要组织班主任、辅导员、教学秘书等帮助学生与授课教师建立联系，要向同学们做好解释工作，及时把开课信息、开课内容及开课方式通知到每一个学生，同时要做好学生的心理辅导工作。

5、为帮助师生了解新冠肺炎疫情，做好疫情防护工作。省教育厅高等教育处、山西省高校精品共享课程联盟、山西医科大学组织5位专家，联合制作了《山西省高校开学第一课》，主要内容：新冠肺炎病毒解密、新冠肺炎的预防、诊断、治疗以及疫情心理调控五方面的知识，总时长50分钟。请各各系在正式开课前组织本系全体师生学习，并做好学习统计汇报工作。课程学习网址：山西省高校精品共享课程联盟http://jooc.fanya.chaoxing.com/portal。

老师们，新的时代需求新的人才，作为高校教师必须重新认知新时代对人才的需求，明确人才培养目标和着力点，如何实现“金课”之“高阶性”，如何培养具有“自主、合作、探究”能力和精神的应用型人才，各位老师要充分利用此次 “教学变革”，积极探索能突显学生学习主体地位的教学方法，变讲授者为学生学习的组织者、帮助者和促进者，把疫情带来的“坏事”变成教学改革的“好事”。

老师们，非常时期，请大家积极做好防疫工作，注意自身防护，组织好疫情防控期间的教学与管理，随时向学校教务处提出意见和建议，坚决打赢这场疫情防控战，共同迎接春暖花开的那一天！